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富士康职业技能培训班课程【富士康ie学院官网】

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成为HR专家培训的100门必修课 价值3600

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成为HR专家培训的100门必修课资源 价值3600元


适用人群:人力资源从业人员


成为HR专家培训的100门必修课资源


课程简介:

适用人群:人力资源从业人员

【适合谁来听】

-工作5-15年的HR职场培训从业者

-HR高级主管,经理或者总监

-新晋升HR经理或总监

-直接转行做HR经理或总监

【HR实战课程体系】

-HR职业发展(5门)

-人力资源体系与人力资源规划(7门)

-组织设计与发展(6门)

-面试甄选/测评(9门)

-培训开发(11门)

-薪酬/福利管理(11门)

-绩效管理/员工激励(6门)

-任职资格/职业规划(5门)

-干部管理(6门)

-企业文化(4门)

-劳动关系(5门)

课程目录:(mp4\视频教程)

课时01-【必修1-1】打造一流的HRM

课时02-【必修1-2】HR从业人员的职业规划

课时03-【选修1-5】从HRMHRD转型顾问讲师之路

课时04-【必修1-4】职业HR必修的业务基础知识

课时05-【1-5】HR情商修炼

课时06-【1-6】HR的职业成长与学习

课时07-【必修2-1】站在运营角度设计人力资源体系

课时08-(4月更新)如何成为老板与业务部门的合作伙伴

课时08-从HR专员到HR专家

课时09-(4月更新)HR必须要学会的职场技能—汇报

课时09-基于运营的企业价值链设计

课时10-(4月更新)求职--搞定面试

课时11-(4月更新)HR要懂的商业运营知识

课时11-【选修2-5】如何提升组织人效

课时12-(4月更新)不懂财务做不好HR

课时12-【选修2-6】4招搞定年度人力资源盘点

课时13-【选修2-7】中小企业HR管理难点和要点

课时14-【必修2-8】人力资源模块逻辑关系与核心职能

课时15-【2-9】网联网+时代的HR变革与实施

课时16-【2-10】重新定义人力资源

课时16-五步骤进行流程开发与优化设计

课时17-【必修3-2】组织体系优化设计的三个核心步骤

课时18-【必修3-1】组织结构设计与优化

课时18-基于战略的人力资源规划

课时19-【必修3-3】三步骤编写职务序列表

课时20-【必修3-4】如何构建一份简单有效的岗位说明书

课时21-编写一份简单有效的岗位说明书

课时22-【必修3-6】构建基于COE、HRBP、SSC的集团HR运营模...

课时23-(4月更新)减员增效加薪

课时23-【3-7】HR三支柱的运营模式设计

课时24-【3-8】基于效率与安全的总部管控模式设计

课时25-【4-1】为啥要做任职资格体系

课时26-【必修4-2】任职资格体系建设与关键人才培养

课时27-【必修4-3】有效进行行为标准和知识标准开发

课时28-【必修4-4】通过行为标准开发胜任能力模型

课时29-【必修4-5】任职资格行为认证评审及结果应用

课时30-【选修4-6】员工职业规划设计与辅导

课时31-(4月更新)人力资源委员会构建与运营

课时31-【必修5-1】面试的多个维度设计与精细准备

课时32-【必修5-2】九型人格与职业匹配-上

课时33-【必修5-3】九型人格与职业匹配-下

课时34-【必修5-4】面试的主线控制与有效评估

课时35-【必修5-5】面试资格人机制建设

课时36-【必修5-6】离职面谈-挽留员工

课时37-【必修5-7】离职面谈-辞退员工

课时38-【必修5-8】导师机制建设与实施

课时39-【必修5-9】校园招聘项目管理

课时40-【必修6-1】薪酬理念与激励手段

课时41-【必修6-2】找准问题所在

课时42-【必修6-3】薪酬设计九步法

课时43-【必修6-4】薪酬设计项目启动

课时44-【必修6-5】如何设计岗位价值评估模型

课时45-【必修6-6】如何开展岗位价值评估

课时46-【必修6-7】如何设计薪酬结构

课时47-【必修6-8】销售人员提成奖金设计

课时47-通过情景微任务识别候选人专业素质

课时48-(4月更新)明确招聘的核心目标-牛人

课时48-【必修6-9】管理层岗位年度薪酬考核机制设计

课时49-(4月更新)有效的招聘计划

课时49-【选修6-10】成功进行年度调薪方案设计

课时50-(4月更新)利用人格测评结果有效匹配团队与岗位

课时50-【6-11】创业公司股权激励设计

课时51-【6-12】基于保留和激励的薪酬体系设计

课时52-【必修7-1】基于价值链设计的绩效管理

课时53-【必修7-2】部门年度目标与策略设计

课时54-【必修7-3】岗位KPI指标设计与考核套表编写

课时55-【必修7-4】辅导部门实施考核评价

课时56-【必修7-5】绩效面谈的组织与推动实施

课时58-【7-7】互联网+时代的OKR考核落地

课时60-【必修9-1】基于运营能力提升的企业大学设计

课时61-(4月上线)通过有效薪酬调查设计薪酬水平

课时61-【必修9-2】基于岗位关键成功要素的课程规划

课时62-(4月更新)人力成本分析预算编制

课时62-【必修9-3】批量课程开发项目管理

课时63-(4月更新)研发人员的奖励机制设计

课时63-重新定义绩效管理

课时64-(4月更新)年终奖设计与发放

课时64-【必修9-5】内部讲师队伍的选育用留

课时65-(4月更新)设计基于业绩PK的奖励方案

课时65-【必修9-6】高效培训项目管理

课时66-【选修9-7】四级课程大纲开发

课时67-三步骤制订精准年度培训计划

课时67-四级课程大纲开发

课时68-【选修9-9】案例视频教学脚本开发

课时69-【选修9-10】情境模拟小组任务脚本开发及控制技巧

课时70-【选修9-11】讲师呈现及课堂控制技巧

课时71-【9-12】构建你的微信版企业大学

课时71-打通运营管理与绩效考核的关键四个步骤

课时72-【9-13】微课开发

课时73-【必修10-1】构建基于组织能力提升的干部体系

课时74-【选修10-5】干部管理与领导力发展

课时75-【必修10-2】干部胜任标准制定

课时76-【必修10-3】干部选拔考评

课时77-【必修10-4】干部任用与激励

课时78-【选修10-6】干部培养与发展

课时79-【选修10-7】高潜储备干部的有效选拔

课时80-【必修11-2】编写一份精彩的员工手册

课时81-【11-3】让你的内刊引人入胜

课时82-【11-4】企业文化的传播与习惯养成

课时84-高潜储备干部的有效选拔

课时85-开发干部任职资格标准

课时86-构建干部评价标准

课时87-学习路径图设计与培训体系构建

课时88-编写一份精彩的员工手册

课时89-让你的内刊引人入胜

课时90-企业文化的传播与习惯养成

课时91-(4月更新)干部梯队规划

课时92-(4月更新)储备干部训练营的设计与实施

课时93-(4月更新)竞聘机制设计

课时94-(4月更新)高潜储备干部的有效选拔

课时99-(4月更新)从MTP到价值观梳理

  • 商品评价
暂无商品评价
  • 购买记录
暂无购买记录
  • 交易规则



1、自动:在上方保障服务中标有自动发货的商品,拍下后,将会自动收到来自卖家的商品获取(下载)链接;

2、手动:未标有自动发货的的商品,拍下后,卖家会收到邮件、短信提醒,也可通过QQ或订单中的电话联系对方。


1、描述:源码描述(含标题)与实际源码不一致的(例:描述PHP实际为ASP、描述的功能实际缺少、版本不符等);

2、演示:有演示站时,与实际源码小于95%一致的(但描述中有"不保证完全一样、有变化的可能性"类似显著声明的除外);

3、发货:手动发货源码,在卖家未发货前,已申请退款的;

4、服务:卖家不提供安装服务或需额外收费的(但描述中有显著声明的除外);

5、其他:如质量方面的硬性常规问题等。

注:经核实符合上述任一,均支持退款,但卖家予以积极解决问题则除外。交易中的商品,卖家无法对描述进行修改!


1、在未拍下前,双方在QQ上所商定的内容,亦可成为纠纷评判依据(商定与描述冲突时,商定为准);

2、在商品同时有网站演示与图片演示,且站演与图演不一致时,默认按图演作为纠纷评判依据(特别声明或有商定除外);

3、在没有"无任何正当退款依据"的前提下,写有"一旦售出,概不支持退款"等类似的声明,视为无效声明;

4、虽然交易产生纠纷的几率很小,但请尽量保留如聊天记录这样的重要信息,以防产生纠纷时便于网站工作人员介入快速处理。


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